习近平总书记强调，“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”广东科学技术职业学院艺术设计学院党总支坚持党建工作与人才培养工作深度融合，大力落实教育部美育浸润行动，围绕“打造湾区创新设计梦工场”特色定位，立足艺术设计专业特色，着力打造“四艺四美”党建工作品牌，执“党建之笔”绘就全员、全过程、全方位“三全育人”新图景。
艺术设计学院“四艺四美”党建工作品牌
“三个课堂”修炼“艺心”，增强“理想信念美”
学院坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，统筹党员思想教育、教师师德教育和艺术实践教育活动，将党性教育、师德涵养、艺术考察结合起来，通过构筑“集体学习课”“党史教育课”“设计行知课”等“三个课堂”，引领党员师生炼忠心、守初心、筑匠心，切实增强理想信念美。
抓实“集体学习课”淬炼“忠心”。突出主题主线，强化政治引领，构建“五学联动”机制：即精心统筹，分层推进促“统学”；抓住关键，以上率下促“领学”；丰富形式，专家辅导促“深学”；以线促面，凝聚共识促“联学”；注重实效，知行合一促“践学”。坚持“五有标准”：即做到学习有计划、活动有方案、出席有签到、学习有反馈、活动有总结，推动政治理论学习规范化、常态化开展。坚持落实“第一议题”、中心组理论学习、“三会一课”、主题党日、书记院长“思政课”等“五项制度”，教育引导师生进一步筑牢政治忠诚，忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。
深化“党史教育课”坚守“初心”。着力构建“美育+党史”三维立体课堂： 一是打造“美育+党史”专业教学第一课堂，通过课程思政、专业实践、设计成果展等，常态化开展“艺术作品说党史”“艺术作品说党纪”等专业课程设计，打造党史艺术课堂，让师生沉浸式地学习党史，让“红色美”浸染“课堂红”，为学生成长“增信强技”。二是打造“美育+党史”校园文化第二课堂，通过举办“手绘党史”“党史设计创作”等系列大赛，“绘好大湾区”校园涂鸦及作品展览活动等，让“四史”与学生“亲密”接触，让“红色美”渲染“校园美”，为学生成长“培根铸魂”。三是打造“美育+党史”社会实践第三课堂，通过组织到红色基地参观、组织红色文化墙绘创作队下乡等助力“百千万工程”和“绿美广东”建设，让“红色美”感染“中国美”，为学生成长“励志笃行”。
创新“设计行知课”筑牢“匠心”。一是组织党员教师坚持围绕“国之大者+省之要事+时事热点”开展设计实训、设计大赛、毕业设计作品展等，让社会主义核心价值观教育融入设计实践，切实增强思想引领和价值观塑造的实效性。二是引导师生党员主动融入乡村振兴、“百千万工程”等重大战略，坚持“实践项目+实践团队”形式开展设计行知实地调研，将对设计理论知识的理解与运用融于工艺产品、具体建筑、景观环境中，达到“行”与“知”相统一。三是学院党总支坚持每学年至少组织1次全体教职工参与教育实践活动，各师生党支部、各专业结合学生专业考察、采风创作等教育实践活动，引导师生用脚步丈量设计世界，传承大国文化，领略风土人情，拓展设计认知视野，在实践中体悟设计魅力，提升设计创新能力，强化党员党性修养、师德师风建设和师生思想政治引领。
师生党员赴台山开展“百千万工程”调研
“三个平台”筑牢“艺基”，弘扬“立德树人美”
学院围绕落实立德树人根本任务，立足艺术设计专业特色，坚持弘美厚德、各美其美、美美与共的工作思路，建好“美育课程思政教学研究示范中心”“广科˙湾区艺谷”“文创街区创意集市”三个平台，全方位增强学生素养之基、技能之基、美育之基，为中国式现代化培育德艺双馨的时代新人。
坚持弘美厚德，建好“课程思政教学研究示范中心”平台，增强“素养之基”。坚持党建引领，紧抓思想政治工作这条“生命线”，优化思想政治工作内容形式，以建好“课程思政教学研究示范中心”为抓手，紧扣家国情怀这一中华美育精神之内核，形成以“家国情怀”引领的“大思政+大艺术”育人模式。以“文化自信”为导向，充分挖掘艺术设计类课程中蕴含的美育思政元素，共同体验和探索美育在大学生思政工作中的独特魅力，构建美育思政育人和艺术设计育人一体化机制，打造“美育思政+专业”“美育思政+创作”“美育思政+科研”“美育思政+项目”“美育思政+文化”五位一体的“艺术美育思政”新格局，实现知识传授、价值引领、教书育人统一。
坚持各美其美，打造“广科˙湾区艺谷”平台，增强“技能之基”。围绕“打造湾区创新设计梦工场”特色定位，依托国家级公共实训中心（广科嘉兆文化创意公共实训中心）、国家级技能大师工作室（王宏动漫技能大师工作室）、省级校内实践教学基地（环境艺术设计大学生创客中心）和广科金辉产学研基地、校级技能大师工作室、专业工作室等“设计+美育”实践资源，全力打造作为粤港澳大湾区设计艺术的集中高地——“广科˙湾区艺谷”。以此平台，充分发挥教师党支部在教书育人工作中的引领作用，积极践行项目化、小班制、准企业化的“工作室制”教学模式改革，党员教师带头建立大师、名师工作室、“一体化”工作室、党建工作室、科研服务工作室、技能竞赛工作室、文化传承工作室等，积极打造“一专业一品牌”“一专业一展览”等特色育人实践行动，根据学生的兴趣目标和教师的技术优势特色匹配，在常规教学之外满足学生个性化发展的需要，为发展新质生产力大力培养专业基础扎实、专项技能精优的湾区创意设计人才。
坚持美美与共，办好“文创街区创意集市”平台，增强“美育之基”。推进“五育并举”，突出美育特色，坚持“把作业当成作品，把作品转化为产品，把产品变成商品”的教育理念，充分利用学校文创街区平台，党团融合、师生同堂、校企参与，坚持每月至少举办一期全校性创意集市活动。教师党支部带头参与文创街区的方案设计、优化改造和运营管理，学生党支部带头组织策划每期创意集市活动，师生党员带头布展特色创意摊位，真正将学校文创街区“创意集市”打造为师生团队大胆创新、创意和创业的崭新空间，打造为展示创意、分享成果、交流互鉴的崭新平台，打造为知识、文化、艺术碰撞的崭新舞台，打造为全员、全过程、全方位育人的崭新阵地，有力推动创意人才培养合作、创意成果转化落地、产教深度融合发展，为粤港澳大湾区创意型人才培育事业拓展新空间、注入新动力、增添新活力。
学院每月举办文创街区创意集市活动
三个行动点燃“艺火”，服务“绿色发展美”
学院坚持以家国情怀为引领，以美践行，有序延展教育时空，把学习场域从校园拓展到更广阔的社区、乡村、社会之中，通过开展艺术成果展示行动点燃“创意之火”、艺术志愿服务行动点燃“青春之火”、艺术设计下乡行动点燃“振兴之火”，用艺术之笔助力绿美广东建设，助力中国式现代化发展。
艺术成果展示行动点燃“创意之火”。学院党总支坚持以艺为桥、以美聚心，引导教师党支部积极探索“设计+美育”育人新路径，推进师生优秀作品的展示与推广，激发师生创意设计潜能，提高师生审美和人文素养。坚持“课内课外、校内校外、线上线下”多途径举办毕业设计作品展，完善课程教学、实践活动、校园文化、作品展演“四位一体”的普及美育教育推进机制，逐步形成课堂教学和课外活动相互结合、美育教学与专业教育相互促进、学校美育和社会美育相互协调的美育体系。坚持组织优秀作品参加全国职业院校艺术设计类优秀作品展、港澳文化交流等，推动“作品—产品—商品成果转化”，搭建“院校—企业—市场成果转化”交易平台，构建课堂+车间、作品+产品、工作室+生产线、初创企业+联盟集团的创新创业校企共同体，助力粤港澳大湾区创意型人才培养。
艺术志愿服务行动点燃“青春之火”。强化党建引领，完善“党建+志愿服务”融合工作模式，整合党员志愿者、教师志愿者、青年学生志愿者、退役士兵志愿者、农村科技特派员等队伍，成立“创艺有我”“艺路生花”“星星之火”“引力一号““文创有我”等5支青年志愿服务突击队。将志愿服务与“三全育人”相结合，有序延展教育时空，把艺术设计课堂从知识场拓展成生活场和生命场，把学习过程变成师生教学相长、互促互进的共同体，把学习场域从校园拓展到更广阔的社区、乡村、社会之中，把教育目标从知识能力提升到价值引领、知识传授和能力培养“三位一体”上。充分发挥学院艺术设计专业优势和美育特色，着力打造扎染非遗文化传承、美育推广、文化惠民等志愿服务品牌。
艺术设计下乡行动点燃“振兴之火”。围绕全面推进乡村振兴重大国家战略，积极落实广东省百校联百县助力“百千万工程”行动(以下简称“双百行动”)，通过与学校对口帮扶单位如江门台山斗山镇、肇庆四会培江谷镇、珠海斗门南山镇等开展党建共建，引导教师党员组织带领学生立足艺术设计专业所长，在社会实践中受教育、长才干、作贡献。充分发挥学院墙绘实践团、特色农产品包装设计实践团、文创IP开发实践团、乡村旅游规划实践团等4个实践团，“创艺有我”“艺路生花”“星星之火”“引力一号““文创有我”等5支青年突击队的作用，精准对接学校对口帮扶县镇村项目需求，引导师生党员积极参与艺术实践活动普及行动、乡村美育提质发展行动、美育智慧教育赋能行动、社会美育资源整合行动等，将实践育人、美育育人要求落实到党员教育管理工作全过程。积极创造条件，推动党员、师生通过暑期“三下乡”、科研成果转化等方式，开展基于创意设计延展美丽乡村文化创意产业开发体系的研究与实践，通过挖掘乡村文化资源、“科技+文化创意”、文化墙绘、环境设计、农产品包装设计、社会美育、社区服务等活动，用美的力量助力乡村振兴。
学院“创艺有我”青年突击队以青春之笔为社区增彩赋能
三个品牌培树“艺风”，传承“中华文化美”
学院坚持以文化人、以美育人，将校园文化、地域文化和非遗文化有机融入课程实训、教学实践、设计大赛、科研服务等，以优秀设计作品彰显艺术风范，传承中华优秀文化，为文化强国建设作贡献。
设计助力“五色融汇”办学品牌建设。围绕学校“党建成色、湾区基色、数字底色、创新本色、科技特色”五色融汇办学品牌，学院党总支加强统筹，引导教师党支部充分发挥专业工作室资源和师资优势，党员教师带领学生将校园文化建设项目嵌入课程实训，将人才培养与校园文化品牌打造相结合，助力完善学校视觉形象识别系统设计（VI设计）、学校吉祥物IP形象设计、学校文创产品开发设计、校园文化墙创意设计、校园主题场馆设计、校园环境文化提升设计等。探索党团融合模式，将学校文创街区打造为学校文化形象展示窗口，将每月一期的创意集市打造为校园文化品牌活动，提升校园文化内涵和学校品牌形象。
设计擦亮湾区“文化名片”。深入学习贯彻习近平总书记关于粤港澳大湾区建设重要论述和视察广东重要讲话重要指示精神，引导师生党员以设计力赋能粤港澳大湾区文化创意产业发展。教师党支部通过教学、科研、课题、项目等形式，融合粤港澳大湾区独特的城市群特质，在重点研究本土历史文化的基础上，探索新时代的设计文化创新发展。充分利用毗邻澳门的地缘优势，依托澳门设计师协会、澳门国际设计联合会等行业协会，通过精准对接珠澳企业，开展“项目实战+创意训练”的教学改革，以实际成果服务区域文化创意产业发展。擦亮大湾区“设计名片”，协助办好粤港澳大湾区（广东）文化创意设计大赛、“金莲花杯”国际（澳门）大学生设计大赛、珠海国际设计周等品牌活动，组织师生围绕“创意改变生活 文化提升品位”等主题，在“文旅创意产品设计”“文化遗产创意产品设计”“文化主题创意产品设计——航空航天”“城市文化创意产品设计——珠海”领域开展设计文化输出，共同探索如何应用设计与科技力量推动幸福城市构建，赋能珠澳以及大湾区的城市未来，提升城市及区域的国际影响力。
设计打造非遗传承创新品牌。聚焦“保护好、传承好、利用好”非遗文化，学院党总支发挥思想引领、组织协调、服务引导的作用，通过挖掘区域非遗文化资源、打造高水平非遗师资团队、全方位提供非遗体验服务等途径，为促进区域非遗文化创造性转化、创新性发展作出贡献。党支部做好策划、党员带头践行，发挥数字媒体艺术专业特长，通过“数字化+AI”技术将珠海斗门水上婚嫁、三灶鹤舞、三灶剪纸等国家级非遗项目动画式、漫画式展现，给民间艺术带来新的展示舞台，助力珠海非遗文创产品开发和文旅事业发展。通过与珠海市、区文化馆开展党建共建，依托学院“陈敏宁草木染技能大师工作室”和“草木染古法传承协会”平台，开启“草木染非遗+乡村文旅”“草木染非遗+素质教育”“草木染非遗+品牌活动”“草木染非遗+小院经济”“草木染非遗+社区培训”等融合发展之路，为区域文化和经济的创新发展注入新的活力。
学院“草木染非遗传承”品牌活动广受好评
下一步，广东科学技术职业学院艺术设计学院党总支将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕落实立德树人根本任务，结合艺术设计专业特色和优势，持续打造“四艺四美”党建工作品牌，积极推动“三全育人”综合改革提档升级，为教育强国建设、文化强国建设培育更多德艺双馨人才。
（撰稿：刘湘兰、罗超、钟令青、李斐韦华 通讯员：周小云）
